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Visual Thinking을 활용한 국악 수업 방안 연구

Author

김현정(Kim Hyun Jung)

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pp. 87~104 / 2018 Vol.47 No.1

Abstract

본 연구에서는 효율적인 국악 수업을 위하여 비주얼씽킹 방법을 접목하는 수업을 구안하고자 하였다. 이를 위하여 2015 개정 음악과 교육과정을 고찰하여 비주얼씽킹의 국악 교육 접목 효용성을 알아보고, 비주얼씽킹의 수업 단계를 고안하고 국악 내용에 따른 비주얼씽킹 수업 모형을 개발하였다. 수업 모형에 따른 지도안을 제시하고 학교 현장에 직접 적용해 봄으로서 비주얼씽킹의 현장 적용 가능성을 알아보았다. 그 결과 학생들이 수업에 매우 흥미를 보였으며 국악 개념 및 학생 개개인의 느낌을 표현하고 의사소통하는 데 도움이 되어 비주얼씽킹을 활용한 국악 수업은 학교 현장에서 충분히 활용가능성을 확인하였다.

Keywords