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각 교과 간 핵심 내용 연계에 따른 초등학교 3,4 학년군 음악과 중심 융합 교육 방안 탐색

Author

양소영(Soh Yeong Yang)

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pp. 91~110 / 2015 Vol.44 No.3

Abstract

이 연구는 음악 교과를 중심으호 하는 교과 간 핵심 내용 분석을 통하여 교과 간 융합 요소를 이끌어 내는 음악 중심 융합 교육 방안을 계획하는데 연구의 목적이 있다. 실현 가능한 음악중심 융합 교육이 되기 위하여 첫째, 융합의 기초가 되는 교육과정과 교과서를 면밀히 살펴보고 각 교과별 핵심 내용에 따른 연계성을 찾기 위해 노력하였다. 둘째, 분석된 핵심 내용 요소를 음악교과 중심으로 융합하기 위해 교과 간 다양한 융합의 예를 시도하였다. 셋째, 음악교과 중심 융합 수업이 되기 위해 융합 방식, 수업 모형을 고려한 각 교과의 특징에 알맞은 방법적 요소를 모색하였다. 이러한 연구를 통해 수업 모형 개발이나 형식적 분석 및 적용 방안이 아닌 현장에서 실현가능한 체계적 음악과 중심의 융합 교육 방안을 탐색하기 위하여 노력하였다.

Keywords