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오르프접근법의 다중표상 활동이 유아의 음악표현능력에 미치는 영향

Author

김혜영(Hye Young Kim),허혜경(Hae Gyeoung Huh)

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pp. 25~48 / 2015 Vol.44 No.2

Abstract

본 연구는 오르프접근법의 다중표상 활동이 유아의 음악표현능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 만 5세 유아를 대상으로 실험연구를 실시하였다. 오르프접근법의 다중표상 활동을 16회 실시한 실험집단과 누리과정 예술영역 프로그램을 실시한 비교집단의 사전 사후검사로 두 집단 간 음악표현능력의 변화정도를 알아보았다. 그 결과 오르프접근법의 다중표상 활동은 유아의 음악표현능력에 긍정적인 영향을 주었으며, 하위영역 중 악기다루기 영역에서 긍정적인 변화가 가장 크게 나타났다. 유아의 음악표현능력을 효과적으로 신장시키기 위한 방안으로 다중표상 활동을 통한 교육적 접근을 활용할 필요가 있다.

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