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오르프 교수법에 기반한 음악교육 프로그램이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과

Author

정윤선(Youn Sun Chung)

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pp. 185~217 / 2015 Vol.44 No.1

Abstract

본 연구는 오르프 교수법에 기반한 음악교육 프로그램을 구성하고 유아를 대상으로 음악적창의성에 어떠한 효과를 미치는지 규명하고자 하였다. 연구결과에 의하면 첫째, 오르프 음악교 육 프로그램을 실시한 실험집단과 실시하지 않은 통제집단 간 음악적 창의성(전체 척도), 유창 성, 상상력에서 유의한 차이가 있었으며, 실험집단이 통제집단보다 더 높게 나타났다. 이러한 결 과는 오르프 기악합주프로그램이 유아들의 음악적 창의성 증진에 효과적이라는 것을 의미한다. 둘째, 프로그램 실시 8차시(4주)와 16차시(8주) 사이에 음악적 창의성(전체 척도), 상상력의 차이 가 나타났으며 프로그램 16차시가 8차시보다 더 높게 나타났다. 그러나 프로그램 8차시(4주)와 16차시(8주) 사이에는 유창성의 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 연령(4세, 5세) 간, 성(남, 여) 간에 음악적 창의성(전체 척도), 유창성, 상상력의 차이는 나타나지 않았다.

Keywords