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예술교과통합 음악창작 프로그램이 음악적 창의성에 미치는 영향

Author

김현실(Hyun Shil Kim)

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pp. 51~75 / 2015 Vol.44 No.1

Abstract

본 연구의 목적은 예술교과통합 음악창작 프로그램을 개발하고, 이 프로그램이 초등학교 5학년 학생들의 음악적 창의성에 어떠한 영향을 끼치는지 알아보는 데 있다. 이를 위해 세 개의 대 주제로 구성된 25차시 분량의 예술교과통합 음악창작 프로그램을 개발하고 경기도 안양시 S초 등학교 5학년 한 학급을 연구대상으로 하여 프로그램을 실시하였다. 음악적 창의성의 통계변화 를 측정한 결과 예술교과통합 음악창작 프로그램은 음악적 융통성, 음악적 독창성, 음악적 정교 성, 음악적 지속성에서 유의미한 효과가 있었고, 수업 동영상, 학습지, 학생 성찰일지, 교사 수업 일기, 포커스 그룹 인터뷰 등을 바탕으로 질적 분석을 실시 결과 학생들의 음악적 이해, 사회성 및 학습동기를 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다.

Keywords