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경도의 지적장애학생을 포함하는 통합음악수업 프로그램 개발

Author

김용희(Yong Hee Kim)

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pp. 27~52 / 2013 Vol.42 No.4

Abstract

본 프로그램의 목적은 경도의 지적장애학생을 포함하는 초등학교 통합음악수업 프로그램을 개발하여 제시하는 것이다. 이를 위하여 애다맥과 대로우(Adamek and Darrow, 2005)및 룽(Loong, 2013)의 제안을 근거로 하였다. 본 연구의 통합음악수업 프로그램은 2009 개정 음악과 교육과정의 5-6학년 내용체계에 근거하였으며, 지적장애학생의 인지적, 의사소통적, 사회적, 신체적, 정서적 발달을 도울 수 있는 학습활동들을 포함하였다. 또한 다문화 악곡들을 프로그램에 다수 사용하였으며, 음악통합수업을 위한 학급환경, 수업목표, 참여도, 교재 난이도, 내용제시 양식, 학생 반응 양식의 수정 방안을 함께 제시하였다.

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