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2009∼2013학년도 중등교사 임용시험 음악과 문항의 출제 경향 분석

Author

김영미(Young Mee Kim),최병옥(Byung Ok Choi)

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pp. 71~96 / 2013 Vol.42 No.3

Abstract

본 연구는 교육과정 평가원이 제시한 음악과 교과 내용학 평가 영역 및 평가 내용 요소에 따라 2009학년도부터 2013학년도까지, 중등교사 임용시험에서 출제된 음악과 문항을 분석한 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 5년간 출제된 음악과 임용시험 200 문항을 수집하여, 12개 과목 간, 평가영역 및 평가내용요소에 따라 출제된 비율을 분석하였고, 그 결과를 토대로 사범대학 음악교육과 교육과정의 운영이나 평가 영역의 재조정에 대한 시사점을 도출하였다. 연구 결과 음악과 12개 과목 간 출제 비중에 있어서 현저한 차이가 있으며, 과목별 평가영역 간에도 출제 비중에 있어서 큰 차이가 있는 것으로 나타났다. 평가내용요소의 분석에 있어서도 72개 중에서 15개가 5년 동안 교사 임용시험에 출제되지 않은 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과에 근거하여 음악과 임용시험의 출제 과목 간의 비중이나 평가영역 및 평가 내용 요소에 대한 재조정의 필요성을 논의하였다.

Keywords