Article

국제협력을 통한 배려와 소통의 음악교육

Author

김상은(Sang Eun Kim)

Information

pp. 49~70 / 2012 Vol.41 No.3

Abstract

본고는 국제협력의 현장인 페루의 음악대학에서 ``합창``이라는 과목을 통하여 배려와 소통의 음악교육을 실시한 실천보고 논문이다. 배려와 소통의 음악교육을 실천하기 위하여 OECD의 역량개념을 이론으로 하여 ``합창``이라는 과목의 실러버스를 작성하고 교실활동을 통하여 소통의 도구를 연마한 후 다른 집단과의 교류, 자율적 활동을 하는 일련의 과정에서 나타나는 배려와 소통에 주목하였다. 3가지 과제를 제시하고 답을 찾으려고 주력하였는데 그 결과, 첫째, 수업목표 달성과정에서 다양한 집단과 다양한 내용의 소통과 배려가 나타났으며, 둘째, 역량개념이 소통과 배려의 음악교육에 유의미한 이론인 것으로 파악되었다. 셋째, 국제협력의 장에서 응용이 가능하다고 판단되는 소통과 배려를 위한 음악교육 모형의 기본 개념도를 제시함으로써 시사점을 제공하였다.

Keywords