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통합교육(inclusive education)에 관한 중등과정 예비 음악교사들의 인식조사

Author

윤문정(Moon Jung Yoon)

Information

pp. 109~133 / 2011 Vol.40 No.2

Abstract

본 연구는 통합교육에 관한 중등과정 음악교과목 예비교사들의 인식을 알아보고자 실시되었다. 이를 위해 서울시에 위치한 3개 교육대학원의 학생 83명이 참여하였다. 설문지 조사방법이 사용되었으며, 설문지는 장애 유형에 따른 인식조사, 통합교육에 대한 우려, 음악교과목 통합교육에 대한 인식조사로 구성되었다. 연구결과에 따르면 다른 학생에게 위해를 가하거나 활동에 지장을 주는 장애학생과의 통합에 부정적인 인식이 강했고, 내성적이거나 학습 성취도가 1년 정도 낮은 학생과의 통합에 긍정적이었다. 예비교사들은 자료나 교구 등의 부족을 가장 우려하고 있었고, 이에 비해 통합교육 교사에게 주어지는 보상에는 큰 우려를 나타내지 않았다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 바탕으로 통합음악교육의 발전과 성공적인 실천을 위한 방안들을 제시하였다.

Keywords