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초등학교 민요 장단의 달고 맺는 구조에 관한 연구

Author

한윤이(Yun Yi Han)

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pp. 191~217 / 2011 Vol.40 No.1

Abstract

민요를 부를 때 반주되는 장구 장단은 노래의 흐름에 따라 다양한 형태로 연주한다. 이러한 점을 감안하여 학교에서는 각 장단에 대해 여러 가지 형태를 읽히도록 하고 있다. 하지만 다양한 장단의 형태를 왜, 어떠한 기준으로 가르쳐야 하는지에 대한 안내가 부족하고 이에 대한 교육적 연구도 충분히 이루어지지 않고 있다. 이에 본 연구는 민요의 반주 장단이 달고 맺는 형태로 연주되는 구조적 원리를 초등학교 장단 교육에 도입하고자 초등학교 개정 음악 교과서의 전래동요와 민요 가창곡을 중심으로 장단의 달고 맺는 구조를 분석해보고 이를 바탕으로 초등학교 수준에 적절한 민요 장단의 지도 내용 체계를 세워보았다. 그 결과 장단의 달고 맺는 구조는 노랫말과 선율의 단락을 근거로 분석할 수 있었으며 달고 맺기와 관련된 민요 장단의 지도 내용으로는 노랫말이나 선율을 중심으로 한 악곡의 단락 구조, 장단의 달고 맺는 구조, 달고 맺는 장단형 등을 신청할 수 있었다.

Keywords