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외국의 초등학교 1,2학년 음악과 교육과정에 관한 분석 연구

Author

민경훈(Kyung Hoon Min)

Information

pp. 89~112 / 2011 Vol.40 No.1

Abstract

이 논문은 우리나라 1·2학년 통합교과 ``즐거운 생활``의 효과적인 모델 개발을 위한 시사점을 발견해 보고자, 외국 6개 나라의 초등학교 1·2학년을 대상으로 최근 음악과 교육과정 동향에 대하여 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 대상 국가는 일본·미국·영국·프랑스·독일·핀란드의 6개국이다. 연구의 중심 대상은 음악과 관련된 교육과정으로 성격, 목표, 내용, 교수·학습 방법, 평가 관련 영역이다. 연구의 결과, 외국의 경우 초등학교 1학년에서부터 ``음악``이라는 독립 교과 혹은 예술과 관련된 교과에서 음악이 다루어지고 있으며, 음악 활동에서 신체 표현 활동이 매우 중요하게 이루어지고 있음을 발견하였다. 또한 음악에 대한 애호심, 창의성 계발, 다양한 음악적 경험, 즐거운 생활함양, 미적 감수성 계발, 비평 능력 기르기, 역사적·문화적 맥락에서 음악 이해하기, 협동심 등이 중요하게 다루어지고 있음을 알 수 있었다.

Keywords