Article

유아교육기관에서 유아들이 부르는 노래의 현상학적 연구

Author

임부연,김소영,최남정

Information

pp. 303~333 / 2009 Vol.37 No.0

Abstract

노래는 인간의 사회적 언어와 심미적 기능의 중간지대에서 발생하는 것으로 본능적 소리에 멜로디와 이야기를 담은 인간의 독특한 삶의 양식중의 하나이다. 본 연구는 새 노래 배우기나 교사주도의 활동으로 이루어지는 노래의 단편적 접근을 넘어서서 교실의 주체인 유아가 부르는 노래의 의미를 현상학적 관점에서 탐구해 보고자 하였다. 이를 위해 4곳의 유아교육기관에서 각 한 교실씩 전체 네 교실을 각각 7회기씩 관찰하였다. 본 연구 결과 유아들은 즐겁거나 몰입하였거나 노래를 부르고 싶다는 내적동기가 발생할 때 노래를 부르는 미적경험으로서의 노래와 또래문화를 만들고, 대중문화를 즐기고, 독창적 문화를 형성하는 문화로서 노래를 부르고 있었다. 이를 통해 유아교실에서 유아들의 삶을 풍요롭게 의미화 해주는 심미적 매개자인 노래의 교육적 의미는 유아를 둘러싼 또래와 가정, 지역과 사회적 삶의 문화의 지표로 보다 확장되어 이해되어야 함을 논의하고자 하였다.

Keywords