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초등 음악학습부진아 지도 방안 연구

Author

함희주(Hee Ju Ham)

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pp. 257~284 / 2004 Vol.27 No.0

Abstract

본 논문은 초등학교교육에서 음악학습부진아 운영에 관한 부분적인 내용을 다룬 것이다. 본 주제의 선행연구조사 결과 현재 초등학교교육에서 학습부진아 지도는 수학, 국어 등의 주요교과에 편중되어 있다. 그러나 현장조사결과 음악수업에서의 학습부진아가 다른 교과에 비해 매우 높게 나타났다. 교사들은 음악학습부진아를 어떻게 지도해야하는지 관심은 있으나, 어떤 방법으로 지도해야 하는지는 잘 모르기 때문에 이 분야에 대한 연구가 필요하다는 견해를 나타냈다. 본 논문은 이러한 문제점을 다소 보안하는 차원으로 초등학교에서 음악 학습부진아에 관한 지도방안을 부분적으로 예시하기 위하여 시도되었고, 연구내용으로 음악학습부진아의 개념, 진단 및 판정, 지도전략 및 프로그램예시 등을 제시하였다.

Keywords